當學生感受到學校願意聆聽,學生才願意聆聽學校

幾日前某中學以嚴懲自己學生,迫使把頭像加入政治口號的年輕人盡快退學;今天,港九華仁書院的校監校長則指,如果學生參與政治行動或激進行為,理應先「聆聽、對話、指導」,而不是嚴懲了事,強調「引領思考」和「分辨對錯」的重要。


教育與返工兩回事其實緊緊扣連。年少時有怎樣的教育過程,出來社會工作就有怎樣的一個員工:你教他/她凡事不問原由,盲目聽從權威指令,迎來的就是機械式、欠缺獨立思維的一代;工作遇上未有標準答案的難題,就「企咗喺度」,等候上級的指示,拒絕嘗試解難。這樣的員工,高度有限,或者直接走了去做......。


是的是的,平台的年輕人有時確實欠點職場處世經驗(喊出黎);但他/她們在過去一年,至小證明了自己不是盲從權威,不加反思的一代。我們理應好好的、真正的栽培他/她們。


小時候有幸遇上這樣理念的老師們和教育機構,即使去到今天,仍然深感榮幸,而且繼續影響「今天我」。


明報訪問全文:https://bit.ly/2Roa8Uz

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